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教育 | 美国孩子一年读100万字,如何让我们的孩子也“阅入百万”?

2018-03-12 福州世茂 福州世茂领袖汇

有人说,你读什么书,你便是什么人;也有人说,你是什么人,你便会读什么书。


这点体现在教育上,则变成了:你想让孩子成为什么人,你就会给他读什么书。


又是一年开学季,这一年,你准备好如何制定孩子的阅读计划了吗?



想要制定一份更适合孩子学习、成长的阅读计划,不妨先了解下儿童的阅读习惯,我们可以先看一份《中国城市儿童阅读情况调查报告》。


这是中国童书博览会开展的一份调查,调查对象为3~14岁儿童,覆盖学龄前、小学、初中等不同年龄段的孩子及家长,调查范围为北京、上海、广州、深圳、成都、武汉和太原7个重点城市。




74.8%的孩子从2岁前即开始阅读



▲儿童开始阅读的年龄


调查结果显示,在阅读习惯上,孩子的阅读“启蒙”时间集中在1~2岁,这一年龄段的孩子占比53.7%。


▲各类阅读形式占比


尽管数字化阅读已成为普遍的阅读方式,但纸质阅读更受家长、孩子青睐,仍是儿童阅读的主要方式。


▲不同“学龄”孩子数字化阅读占比


另外,可以看到,不论孩子还是家长,对数字化阅读的接受度都随“学龄”的增长,到了初中阶段后,孩子数字化阅读成为主流阅读方式。


日均阅读时长:1小时左右

年均阅读量:10本以上


▲儿童年均阅读量(非教科书)

▲儿童日均阅读时长(非教科书)


除教科书外,孩子平均的年读书量主要在11~30本之间,日均阅读时长主要集中在半小时至两小时之间。


不同“学龄”孩子的日均阅读时长(除做功课外)


上学后,孩子的阅读时间明显延长了,学龄前孩子更多是30分钟以内的“短阅读”,学龄后孩子的日均阅读时间,30分钟以上者超过70%。


不同“学龄”孩子在阅读方面的“数量级”变化


孩子上学以后,不仅阅读量明显增多,其阅读资源(家中童书量、年均购书量、期刊订阅率等)都明显增加。



单从一份报告,并不能看出中国儿童阅读量的高低。正所谓“有对比才有判断,近日,一位居美妈妈分享的女儿阅读经历也在网上被疯传:

女儿六岁的时候,曾经上过一个课外的阅读辅导班,老师给了一个书单,有三百本书,要求每天至少读二十分钟的书。她用了不到一年时间把那里面的书都读了一遍,但她不是很喜欢涉及美国历史的题材。不过当时最让我吃惊的是这份书单揭示出的美国孩子的阅读量。

 

在我的印象里,我从小到大好像都没有读过这么多书。就是从那时开始,我开始关注女儿的阅读。她现在读的书一般二百页左右,每页大概二百字上下。


每天至少20分钟,一年300本书,阅读量妥妥突破100万字呐!


相比之下,让人不禁想问,如此大的阅读量,美国孩子们是如何做的呢?开卷有益,我们又该如何有效帮助孩子们提升其在阅读方面的能力与视野?



01

讲究方法

培养孩子的阅读流利度


美国孩子之所以能坚持阅读,是因为他们不只是追求阅读量的多少,还非常注重阅读力的培养和训练,而阅读力上来了,阅读速度就能更快,阅读量也就更多,这是个相辅相成的过程。


阅读力体现在阅读流利度和阅读理解两方面,能流利阅读的孩子会热爱并享受阅读,相反,竭尽全力去听及分辨听到的单词的孩子则不然。


▲阅读速度参考标准,一年级孩子的阅读速度是50-70词/分钟,二年级是70-100词/分钟,三年级是100-130词/分钟


因此,流利性是国外重点训练的一个技能,它指的是见到一个词用最短的时间反应,进而达到整句甚至整段的阅读。


培养孩子阅读的流利性,对于刚开始阅读的孩子来讲,有一个很重要的法宝,那就是高频词。


美国伊利诺伊大学的语言学教授Edward William Dolch,经过对儿童读物的分析和统计后,他整理出使用频率最高的220个词,称之为Sight Words(高频词)。

 

▲英语教材中的高频词


这些词像珠子一样,把那些比较少见的实词给串起来了。掌握了它们,阅读的速度会一下子快很多。

 

这客观上又把那些比较生的实词给突出出来了,重复阅读几次之后,孩子们就会对这些生词有很深的印象了。



02

正向激励

百万阅读计划”聚沙成塔


要让孩子“多阅读”,很多家长比较头疼的是,如何培养孩子的阅读习惯,孩子对阅读没有兴趣怎么办?

 

对于这个问题,美国家庭的做法是激励为主,经常对孩子的阅读提升给予正向激励,比如,已有非常多的美国学校成立了“MILLION WORD CLUB(百万阅读俱乐部)”。



 “百万字阅读计划”始于2002年,当时丹佛公立学校的督查Jerry Wartgow要求学生每年要读一百万字。Wartgow认为百万字阅读计划有助于推动学区整体目标的实现。


为什么要读一百万字?科学研究发现,大量阅读,且阅读能力强的孩子,其整体的学业成绩较高。

 

这个阅读计划并不是教孩子怎么成为百万富翁,而是鼓励孩子阅读,并不断在阅读过程中提出自己的观点、看法,读到一百万字,就能加入俱乐部,获得会员认证——一张面额为百万元的“大钞票”,中间是孩子的头像。

 


孩子们视进入“百万俱乐部”为一种非常高的荣誉,不但可以获得表扬,学校或俱乐部官网会发布公告,而且会获得证书。


 “你也可以成为百万富翁”,这种激励对孩子非常奏效。完成之后,学校及家长会准备多项奖励方式:有证书、奖杯、登报;可以获得免做作业的机会;可以站在学校晨会上发言,分享自己的阅读经验;可以参加俱乐部的郊游活动等等。

 

当然,为了实现100万的阅读量,也不是集中一段时间突击就有的。美国老师、父母会鼓励孩子每天花上至少20分钟阅读,并用reading log(阅读记录单)记录下来。


▲网友晒出的美国学生阅读月记录单


这样每天一点点,聚沙成塔,一年下来,不知不觉就100万啦,更重要的是培养了孩子持续阅读的习惯。

03

陪伴阅读

和孩子一徜徉在书的海洋


阅读的种子是在家庭里面播种下来的。在阅读影响上,父母、老师、同伴是对孩子阅读习惯养成最重要的三类人,其中父母以居于首位。


父母越重视亲子阅读、亲子阅读开展得越频繁,学龄前孩子就越喜欢阅读。父母自身的阅读量越大,他们也越倾向于为孩子购买、储藏更多书籍,孩子也就读得越多,正如《朗读手册》里面引入一首诗,“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有,因为,我有一位读书给我听的妈妈。”



次于选择益友的就是选择一本好书。在陪伴过程中,可以给予孩子较大的选择空间,让孩子读自己喜欢的书,在给孩子买书时不必太看重分龄书目,年龄尚小的孩子兴趣爱好不固定,可以多选择几类,让孩子自由选择,毕竟建立孩子的阅读兴趣才是第一位的。



有了阅读兴趣,家长可以每天都有一定的阅读时间。每天晚饭后,爸爸妈妈人手一本书,坐在沙发上认真的阅读,孩子也自然而然的跟在后面抱着书本,坐在一边安静的翻看,慢慢的,便会养成阅读习惯。





很难说清楚,一本书对于我们、对于孩子的影响,但那些童书,的确和成年人读的书有差别,童书会把人类最美好的东西,都悄悄通过一个个人物、动物的命运藏在其中,潜移默化中,构建了孩子的价值观。


时光如水,岁月不言。尽管现在人们接触新知识的介质已很多,比如视频网站、科技馆、VR技术等,但阅读依然有着举足轻重的作用。读好书,好读书,相信每个孩子都能成长为明日之星,享受阅读带来的无穷乐趣。


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图、数据 | 源自网络



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© [ GO八婆网 ] 最后更新:Tue Jul 17 2018 23:10:08